2026年中美學術分家後…中國以「全球夥伴多元化」重組知識供應鏈
10
3
近年來，中美學術合作關係經歷了顯著變化。隨著地緣政治緊張局勢加劇，中國正積極推動「全球夥伴多元化」戰略，重塑其國際學術合作網絡。這項轉變不僅影響STEM領域的研究合作，更牽動著全球知識供應鏈的重組。
中美學術「脫鉤」的現狀與影響
根據最新數據顯示，2026年中國與美國大學的合作項目數量已降至285個，較高峰期大幅減少。這種「學術脫鉤」現象在STEM（科學、技術、工程、數學）領域尤為明顯。上海交通大學等頂尖學府已開始減少與密西根大學等美國院校的合作，轉而加強與歐洲、亞洲國家的學術交流。
「這不僅是數量的變化，更是質的轉變。」一位不願具名的中國教育部官員表示，「我們正在建立更平衡、更多元的國際合作網絡，以確保知識供應鏈的安全與穩定。」
中國學術國際化的新策略
中國的「全球夥伴多元化」戰略主要體現在三個方面：
- 合作地域擴展：加強與歐盟、東盟、中東國家的學術合作
- 合作形式創新：發展聯合虛擬大學(JVU)等新型合作模式
- 重點領域聚焦：集中資源於人工智能、量子計算等關鍵技術領域
紐約大學上海分校和崑山杜克大學等中美合辦院校，雖然仍在運作，但已開始調整課程設置和招生策略，以適應新的學術環境。
全球知識供應鏈的重組
這場學術合作版圖的重塑，正在改變全球知識流動的方向。中國學者發表的國際合作論文中，與非美國機構合作的比例顯著上升。同時，中國加大了對本土學術期刊和數據庫的建設投入。
「知識供應鏈就像任何其他供應鏈一樣，需要多元化和韌性。」清華大學一位教授評論道，「我們正在見證全球學術合作模式的歷史性轉變。」
未來展望
儘管中美學術交流面臨挑戰，但業內專家認為完全「脫鉤」的可能性不大。更多觀察家預測將出現一種「選擇性合作」模式，在某些領域保持交流，而在敏感技術領域則加強自主創新。
這場變革不僅影響學術界，也將重塑全球創新格局。隨著中國繼續推進「全球夥伴多元化」戰略，2026年很可能成為全球知識供應鏈重組的關鍵年份。
來源:
